fibra optica

El disco compacto (conocido popularmente como CD, por las siglas en inglés de Compact Disc) es un soporte digital óptico utilizado para almacenar cualquier tipo de información (audio, vídeo, documentos y otros datos). En español o castellano, se puede escribir «cedé» o, como propone la Real Academia Española, «cederrón» (CD-ROM).

El disco compacto fue creado las compañias Philips y Sony, en 1979. Al año siguiente, Sony y Philips, que habían desarrollado el sistema de audio digital Compact Disc, comenzaron a distribuir discos compactos, pero las ventas no tuvieron éxito por la depresión económica de aquella época. Entonces decidieron abarcar el mercado de la música clásica, de mayor calidad musical. Comenzaba el lanzamiento del nuevo y revolucionario formato de grabación audio que posteriormente se extendería a otros sectores de la grabación de datos.

El sistema desarrollado por Sony fue presentado en junio de 1980 a la industria y se adhirieron al nuevo producto 40 compañías de todo el mundo mediante la obtención de las licencias correspondientes para la producción de reproductores y discos.

como hACER EL CD ROOM

El disco compacto (conocido popularmente como CD, por las siglas en inglés de Compact Disc) es un soporte digital óptico utilizado para almacenar cualquier tipo de información (audio, vídeo, documentos y otros datos). En español o castellano, se puede escribir «cedé» o, como propone la Real Academia Española, «cederrón» (CD-ROM).

El disco compacto fue creado las compañias Philips y Sony, en 1979. Al año siguiente, Sony y Philips, que habían desarrollado el sistema de audio digital Compact Disc, comenzaron a distribuir discos compactos, pero las ventas no tuvieron éxito por la depresión económica de aquella época. Entonces decidieron abarcar el mercado de la música clásica, de mayor calidad musical. Comenzaba el lanzamiento del nuevo y revolucionario formato de grabación audio que posteriormente se extendería a otros sectores de la grabación de datos.

El sistema desarrollado por Sony fue presentado en junio de 1980 a la industria y se adhirieron al nuevo producto 40 compañías de todo el mundo mediante la obtención de las licencias correspondientes para la producción de reproductores y discos.

cartuchos de tinta

Cada cartucho de tinta contiene uno o más depósitos independientes de tinta. Algunos fabricantes añaden además contactos electrónicos y un chip que se comunica con la impresora.
La sustitución de consumibles es un uso importante de los cartuchos. Estos se utilizan en impresoras para contener la tinta o el tóner.
Hay varias marcas de impresoras con diferentes modelos de cartuchos: Hewlett-Packard, Epson, Lexmark, Canon Inc., Brother Industries y Okidata, entre otros. Los cartuchos suelen ser propios de la marca y casi siempre también del modelo; no existe la estandarización.técnicas de los mattriales

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materiales procesados son aquellos que pasaron por un proceso de transformación del que surgio un producto fina tal es el caso de los anillos o los refrescos

materiales semiprocesados estos son los que han sufrido pero que aun no fueron transformados.

lo materiales como insumos en los procesos y productos técnicos

para cualquier proceso de producción es necesaria la eleccion de determinados materiales que permitan la construcción de objetos o productos nuevos.

COMO VOY A SER EVALUADO

ME EVALUARAN CON EL CUADERNO, TAREAS, TRABAJOS, INVESTIGACIONES, PRACTICAS, ETC.. SE EVALUARAN AL 100 % CON EL UNICO FIN DE QUE TODOS TRABAJEN Y FACILITAR LA ENTREGA DIARIA.

COMO VOY A SER EVALUADO

ME EVALUARAN CON EL CUADERNO, TAREAS, TRABAJOS, INVESTIGACIONES, PRACTICAS, ETC.. SE EVALUARAN AL 100 % CON EL UNICO FIN DE QUE TODOS TRABAJEN Y FACILITAR LA ENTREGA DIARIA.

COMO VOY A SER EVALUADO

ME EVALUARAN CON EL CUADERNO, TAREAS, TRABAJOS, INVESTIGACIONES, PRACTICAS, ETC.. SE EVALUARAN AL 100 % CON EL UNICO FIN DE QUE TODOS TRABAJEN Y FACILITAR LA ENTREGA DIARIA.

NORMAS DE CONVIVENVIA

FORMA DE TRABAJO

SE PLATICO CON LOS ALUMNOS SOBRE LA FORMA DE TRABAJO (CUADERNOS, TAREAS, TRABAJOS, INVESTIGACIONES, PRACTICAS, ETC..),

SE CALCULARON AL 100 % CON EL UNICO FIN DE QUE TODOS TRABAJEN Y FACILITAR LA ENTREGA DIARIA.

TRABAJOS EXTRAORDINARIOS UNICAMENTE SERAN PARA LOS ALUMNOS QUE ASI LO REQUIERAN Y SE NOTIFICA A  DE PADRES DE FAMILIA TRABAJAR EN CLASE.

NORMAS DE CONVIVENVIA

REGLAMENTO INTERNO

REGLAMENTO INTERNO

REGLAMENTO INTERNO

1.- A LA ENTRADA:

·         FORMACIÓN FUERA DEL TALLER POR ESTATURAS

·         BATA PUESTA.

·         CREDENCIAL Y MEMORIA USB EN EL MISMO CORDON (EN EL CUELLO)

·         FRANELA LIMPIA (EN LA MANO)

·         UNIFORME COMPLETO

·         VALERINA (MUJERES)

·         CUALQUIER ANOMALIA QUE OBSERVES REPORTALA CON TU PROFR.

·         PROHIBIDO ENTRAR CON ALIMENTOS Y BEBIDAS (DE CUALQUIER TIPO)

2.- EN LA PERMANENCIA

·         ENCENDER Y APAGAR LOS EQUIPOS EN EL ORDEN ESTABLECIDO

·         NO TOCAR LA PANTALLA CON DEDOS U OBJETOS

·         EVITAR ACCIDENTES (NO CORRO, NO EMPUJO, NO GRITO)

·         PARTICIPAR EN EL CUIDADO Y MANTENIMIENTO DE LAS COMPUTADORAS Y EL MOBILIARIO

·         NAVEGAR UNICAMENTE EN LAS PAGINAS ESPECIFICADAS POR EL PROFESOR

·         LA ESCUELA NO SE HACE RESPONSABLE DE LA PERDIDA DE MATERIAL DENTRO DEL TALLER (CELULARES, IPOD, DISCOS, APARATOS ELECTRICOS, MEMORIAS USB, ETC…)

·         CUMPLIR CON TU MATERIAL DE TRABAJO (CUADERNO, USB, PLUMAS, LAPIZ, COLORES, ETC)

·         NO INTRODUCIR SOFTWARE AJENO AL TALLER

·         VACUNA DIARIO TU MEMORIA USB, PARA EVITAR DAÑOS ALA RED DE LA ESCUELA

3.- SALIDA

·         VERIFICA QUE TUS TRABAJOS HAYAN SIDO GUARDADOS

·         VERIFICA QUE LOS EQUIPOS QUEDEN COMPLETAMENTE APAGADOS.

·         NINGUN ALUMNO PODRÁ QUEDARSE EN EL TALLER DESPUÉS DE HABER CONCLUIDO SU CLASE.

·         LA SALIDA LA REALIZARÁN FORMANDOSE Y AVANZANDO DE MANERA ORDENADA.

TEMARIO
1.- Herramientas, maquinas y instrumentos como extensión de las capacidades humanas.
2.- Herramientas, maquinas e instrumentos; sus funciones y su instrumento.
3.- Las acciones técnicas y los procesos artesanales.
4.- Conocimiento y manejo de las herramientas, maquinas e instrumentos en los procesos artesanales.
5.- Aplicaciones de herramientas y maquinas a nuevos procesos según el contexto.
6.- Herramientas, maquinas e instrumentos, en la resolución de problemas técnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Al final de este bloque, se espera que :
1.- Indentificar la función de la herramientas,  maquinas e instrumentos en el desarrollo de procesos técnicos.
2.- Emplear herramientas, maquinas e instrumentos como extensión de los conocimientos humanos e identificar las funciones que se delegan de ellos.
3.- Comparar los cambios y adaptaciones de las herramientas, maquinas e instrumentos en diferentes contextos sociales e históricos.
4.- Que se utilicen las herramientas, maquinas e instrumentos en la solución de problemas técnicos.

 

RECUERDA!!

Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber. 

Albert Einstein

BLOQUE 3